课程说明: 假期不是一个阶段学习的结束,而是另一个阶段另一种形式学习的开始。我们利用假期,离开熟悉的城市,去往不同的地方,去发现历史的痕迹,去感受人文与自然,去品味、观察、记录与对话,从在地的场域中去了解文化的来龙去脉。
"我们以多元化的造型艺术课程、传统与当代艺术课程、文化研习与实践课程为主线,结合落地中国本土化的项目制课程进行教学设计。" —— 童联社儿童艺术联盟
—— 童联社儿童艺术联盟
"期望通过美术教育,能够帮助儿童获得终身学习的能力,引导他们认识自我、适应社会、探索自然。" —— 童联社儿童艺术联盟
"艺术的熏陶绝不应该只来自于课堂,应该渗透在孩子们日常的生活中。文物和艺术品 承载的不只是时间,更是艺术、文化,甚至精神的依托。" —— 童联社儿童艺术联盟
"在他们如白纸般干净的年龄 能够驻足观赏,能够主动思考,能够借此得到更多的文化滋养,从而给他们一点点成长的启迪,那么一切就都是值得的。" —— 童联社儿童艺术联盟